最新目录

大数据环境下的学生深度自主学习

来源:分子科学学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-01-13
作者:网站采编
关键词:
摘要:对于小学科学教学而言,如何进一步挖掘和利用大数据环境下教育教学发展的潜在价值,是小学科学把握机遇且面向未来发展的重要课题,也是小学科学教师不断进取且提高自身教育教学能

对于小学科学教学而言,如何进一步挖掘和利用大数据环境下教育教学发展的潜在价值,是小学科学把握机遇且面向未来发展的重要课题,也是小学科学教师不断进取且提高自身教育教学能力及增强实效性的必然路径。其中,基于大数据环境下推进学生深度自主学习,是"互联网+教育"的集中表现与有效尝试。与此同时,在大数据技术的支持与帮助下,可以为学生深度开展自主学习提供更多的便利与可能。

文章来源:《分子科学学报》 网址: http://www.fzkxxbzz.cn/qikandaodu/2021/0113/497.html



上一篇:小学科学课堂教学实践中存在的问题及对策
下一篇:英语科学教学策略

分子科学学报投稿 | 分子科学学报编辑部| 分子科学学报版面费 | 分子科学学报论文发表 | 分子科学学报最新目录
Copyright © 2018 《分子科学学报》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: